DIPLOME ZA BUDUĆE ICT STRUČNJAKE

ZAGREB - lipanj 30, 2009 - Drugoj generaciji polaznika specijalizirane informatičke edukacije pod nazivom „SAP Boot Camp 2009“ danas su na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu dodijeljeni certifikati. Dvadeset dvoje studenata, polaznika 4. godine zagrebačkog ekonomskog fakulteta, primljenom diplomom stekli su bogatstvo novih, specijaliziranih edukativnih sadržaja. Osim diplome, studenti su dobili 3 ETS bodova te praktična znanja kojima će povećati izglede u svojoj budućoj tržišnoj utakmici. Diplome su polaznicima uručili profesor dr.sc. Mario Spremić, predstavnik Ekonomskog fakulteta, te predstavnici tvrtki b4b, Neven Lušić i Sanja Kopajtić, voditeljica SAP edukacije.

Projekt SAP Boot Camp dio je SAP-ove globalne vizije stvaranja poslovnih i IT trendova i razvoja budućih ICT kadrova, a u Hrvatskoj je započeo tijekom 2007. godine. Cilj projekta je edukacija mladih talenata, završnih godina studija s visokim prosjekom ocjena i željom za stjecanje znanja iz SAP okruženja. Projektom SAP Boot Camp hrvatskom tržištu rada osiguravaju se educirani mladi kadrovi koji imaju temeljna znanja za rad u ICT okruženju i time osiguravaju kontinuitet zadovoljenja deficitarnih stručnjaka u poslovnom svijetu. Strateško opredjeljenje ovog projekta je osiguranje dostupnosti stjecanja SAP-ovih znanja na području cijele Republike Hrvatske. Polaznici SAP Boot Campa 2009 pohađali su tijekom dvotjedne edukacije tri standardna SAP tečaja: Osnove SAP-a, računovodstveni procesi i Upravljačko računovodstvo. Sve edukacijske cjeline prezentirali su konzultanti tvrtke b4b: Hrvoje Rihtarić, Krstina Škvorc i Marija Lukač.

Programima obrazovanja SAP demonstrira svoju predanost ulaganju u visokoškolsko obrazovanje kroz brojne investicije u besplatno specijalističko školovanje i stjecanje praktičnih znanja i vještina iz SAP okruženja. Na taj način kreira i njeguje buduće stručnjake i priprema buduće menadžere koji stječu osnovna znanja poslovanja i ICT industrije za izazove i zapošljavanje. Besplatno školovanje kreirano je na način da maksimalno zadovolji potrebe domicilnih tržišta i njihovih specifičnih potreba, te omogući razmjenu znanja, ideja i inovacija i globalna razmjenu znanja dostupnih svima. Poznato je kako je upravo uspješnost svakog informatičkog projekta izravno povezana s razinom ulaganja u znanja zaposlenih – osobito na područjima upravljanja promjenama, formalne edukacije i kontinuirane edukacije zaposlenika zaduženih za svakodnevno upravljanje i korištenje softverom. Znatan dio novca koji se izdvaja za obuku i edukaciju potroši se u fazama odabira i projektiranja implementacije informatičkog rješenja, a ne u produktivnoj fazi. Kad je softver instaliran i pokrenut, proračun za edukaciju često je već iscrpljen, što rezultira nemogućnošću, kako korisnika tako i informatičkog tima, da steknu ona prava znanja i vještine. Stoga je važnost usmjerenosti u educiranju budućih zaposlenika iznimno važna, dok potreba za stjecanjem specijalističkih znanja danas predstavlja konkurentsku prednost, čega su svjesni svi koji sudjeluju u sustavu obrazovanja.